2017 / 11 / 14

Laikas pokyčiams ugdant jaunimo vertybes

Visame pasaulyje daug kalbama apie vertybes, jų svarbą žmogaus gyvenime, o viena iš universaliausių ir efektyviausių priemonių vertybių ugdymui yra sportas. Todėl Tarptautinio olimpinio komiteto (TOK) parengta programa „Olimpinių vertybių ugdymas 2.0“ bei praktiniai mokymai pedagogams, kaip programą įgyvendinti, sukuria galimybes ugdyti vaikus ir jaunimą per sportą, skleisti olimpizmo idealus ir diegti olimpinę filosofiją. 

Tokiomis mintimis dalinosi į Druskininkuose lapkričio 4-10 dienomis vykusius tarptautinius mokymus „Olimpizmas – vertybių ugdymui“ susirinkę dalyviai. LTOK surengtuose ir pagal ES programą Erasmus+ finansuojamuose mokymuose tobulinosi virš 30  pedagogų ir jaunimo darbuotojų iš 9 Europos šalių – Lietuvos, Vokietijos, Portugalijos, Italijos, Bulgarijos, Lenkijos, Estijos, Latvijos, Rumunijos.

VEE 0660

Mokymų dalyviai 

„Sulaukėme labai įvairių dalyvių – buvusių olimpiečių, mokyklų direktorių, kūno kultūros mokytojų, darželiuose dirbančių pedagogų, universitetų dėstytojų, doktorantūroje studijuojančių studentų, kurie savo darbuose analizuoja olimpines vertybes kaip savo tyrimo sritį“, - pasakojo vienas iš mokymų vadovas Nerijus Miginis.

VEE 0616

Jis pabrėžė, kad Druskininkuose susirinko itin motyvuoti dalyviai, atvažiavę sužinoti praktinių metodų, kuriuos jie galėtų pritaikyti dirbant su jaunimu savo šalyse. Skirtingų tautybių atstovai dalinosi unikalia patirtimi ir savo dalyvavimu praturtino, praplėtė mokymų turinį.

Portugalijos, Vokietijos, Lietuvos olimpinių komitetų darbuotojai ir savanoriai pristatė savo šalyse naudojamus metodus, o Bulgarijai, Estijai, Rumunijai atstovavo kūno kultūros mokytojai, kurie ugdo jaunimą per sportą ir norėtų įsilieti į olimpinį judėjimą. Kiekvienas dalyvis galėjo kitomis akimis pažvelgti į savo veiklą, pritaikyti kitų šalių sėkmingą patirtį, sužinoti naujų darbo metodų.

Mokymų vadovai Nerijus Miginis ir Donatas Petkauskas kartu su Lietuvos tautinio olimpinio komiteto atstovais sukūrė unikalią mokymų programą, kuri yra paremta neformaliuoju ugdymu ir olimpinių vertybių ugdymu. Svarbu, kad jos būtų diegiamos per sportą ir fiziškai aktyvias veiklas. Mokymų pabaigoje dalyviai įgytas žinias panaudojo praktikoje, surengdami Alytaus Adolfo Ramanausko – Vanago gimnazijos moksleiviams užsiėmimus, skirtus savęs pažinimui, vertybių ugdymui per sportą, fizinį aktyvumą. Apie 60 mokinių buvo suskirstyti į 6 grupes, kuriose išbandė įvairias užduotis, sukurtas ir vedamas tarptautinių kursų dalyvių.

VEE 2218

VEE 2327

Pastarieji taip pat turėjo galimybę apsilankyti Adolfo Ramanausko - Vanago gimnazijos sporto informacijos centre - muziejuje, kuriame susitiko su olimpiete Vaida Žūsinaite. Ji pasidalino savo olimpietės patirtimi bei papasakojo, kaip sportas padėjo atrasti dar vieną aistrą - bėgikė sako motyvacines kalbas, dirba su vaikais, stengiasi juos įkvėpti siekti savo tikslų. V. Žūsinaitės teigimu, sportas nėra vien fizinių savybių tobulinimas, jis gali atverti visai kitus kelius, padėti pažinti save, atskleisti savo talentus ir galimybes. 

VEE 72

Dėmesys kilniam sportiniam elgesiui 

„TOK Olimpinių vertybių ugdymo programoje didelis dėmesys skiriamas būtent kilniam sportiniam elgesiui, todėl aš tikėjausi, kad mokymuose pateikiama informacija man bus aktuali. Bet esu maloniai nustebinta, kad labai didelę dalį gautos praktinės informacijos galėsiu panaudoti iškart, vos grįžusi į Latviją“, - pripažino Baiba Veisa, Latvijos olimpiečių klubo direktorė ir Europos Fair Play judėjimo vykdomojo komiteto narė.

„Mes visi suprantame, kokios svarbios yra olimpinės vertybės. Tačiau nuolat iškyla klausimas, kaip jas perteikti šiuolaikiniams vaikams ir jaunuoliams. Daryti įtaką suaugusio žmogaus vertybėms yra sudėtinga. Todėl turime dirbti su vaikais nuo mažens ir efektyviai skiepyti  olimpines vertybes“, - teigė B. Veisa.

VEE 0998

Portugalijos patirtis

Tarptautiniuose mokymuose dalyvavo du Portugalijos olimpinio komiteto atstovai. Olimpietis ir pasaulio fechtavimo vicečempionas, Fair Play nominacijos Portugalijoje laimėtojas Joaquimas Videira pasakojo: „Mes pradėjome dirbti su TOK „Olimpinių vertybių ugdymo programa“, todėl šie mokymai suteikia galimybę sužinoti, kaip yra dirbama kitose šalyse, kaip galėtume patobulinti savo turimą programą. Lektoriai puikiai sugeba sujungti teoriją su praktiniais užsiėmimais ir sukuria palankią atmosferą, kurioje norisi bendrauti, dalintis“.

VEE 1209

Jam antrino Rita Nunes, Portugalijos olimpinio komiteto Tyrimų ir projektų departamento direktorė:  „Svarbu, kad mes sužinojome ne tik teorinį olimpinių vertybių ugdymo pagrindą, bet diskutuodami su kitais dalyviais išsigryninome naujas veiklas, kurias galėtume praktiškai įgyvendinti savo šalyje. Mokymai padeda geriau, giliau suprasti metodologijos ir konkrečių veiklų reikšmę bei poveikį“.

Būtinas tęstinumas

Vilijos Gerasimovičienės, Vilniaus kolegijos dėstytojos bei vaikų darželio auklėtojos nuomone, ugdant jaunosios kartos vertybes svarbu siekti tęstinumo nuo pat darželio iki mokyklos pabaigimo. Todėl  Olimpinių  vertybių ugdymo programa turi būti pradėta taikyti nuo pačių mažiausiųjų.

„Savo darželyje stengiamės atsirinkti tas veiklas, kurios būtų naudingos vaikų ateičiai. Tokios olimpinės vertybės kaip pagarba kitiems, kitų darželių vaikams, judėjimo džiaugsmas mums yra svarbios. Todėl aktyviai dalyvaujame Mažųjų žaidynėse, Vilniaus kolegijos studentus kviečiame būti jose savanoriais. Kolegos gali susipažinti, kaip mes dirbame su pačiais jauniausiais ugdytiniais, palaikyti ryšį. Olimpinių vertybių ugdymo programa yra įdomi, veiklos įvairios ir įtraukiančios, tad jau dabar planuojame pradėti pildyti paraiškas naujiems projektams skatinti olimpizmą per šią programą“, - žadėjo V. Gerasimovičienė.

VEE 0746

Įkvėpimas veikti

 „Norėčiau grįžęs taip įkvėpti savo mokinius, kaip mane sugebėjo įkvėpti lektoriai ir perteikti jiems olimpines vertybes. Man svarbi ne tiek fizinė, kiek pedagoginė įvairių veiklų pusė – siekiu, kad vaikai jaustųsi saugūs, kad iš jų nebūtų tyčiojamasi. Olimpinių vertybių ugdymo programa yra puikus įrankis šiems tikslams pasiekti“, - kalbėjo Amos Singarella, mokytojas iš Italijos.

VEE 1206

Jam pritarė ir vokietis Oliveris Benschas, pradinės mokyklos direktorius, teigęs, kad šie mokymai unikalūs tuo, kad jie suteikia galimybę bendrauti su žmonėmis iš visos Europos ir pasidalinti savo idėjomis, pasisemti naujų.

„Savo mokykloje olimpinei tematikai skiriame didelį dėmesį, organizuojame įvairius su tuo susijusius renginius, todėl čia, būdamas bendraminčių būryje,  vėl jaučiuosi įkvėptas nuversti kalnus. Lektoriai išradingai pademonstravo, kaip atliekant tam tikrais veiklas, galime kalbėti apie vertybes, ugdyti jas savo mokyklose. Veiklas mes išbandėme patys ir įsitikinome, kad šie metodai tikrai veikia“,  - sakė O. Benschas.

VEE 1231

TOK programa „Olimpinių vertybių ugdymas“

2013 m. TOK prezidentu išrinkus Thomą Bachą, buvo sukurta ir patvirtinta TOK permainų programa „Darbotvarkė 2020“, kurioje įvardintos 3 strateginės TOK kryptis – darnus vystymasis, patikimumas ir jaunimas. Sportas visuotinai pripažintas kaip galingas švietimo įrankis, kuris universalia, visiems suprantama kalba perteikia tokias svarbias tiesas kaip sveika gyvensena, judėjimo džiaugsmas, lyčių lygybė ar bendruomenių įtraukimas. 

2005-2010 m. TOK iniciavo pilotinę programą „Olimpinių vertybių ugdymas“ trijuose kontinentuose – Afrikoje, Azijoje ir Okeanijoje. Įvertinus jos sėkmę,  pradėtas antrasis programos etapas, kuriame dalyvauja ir Lietuvos tautinis olimpinis komitetas.

Būtent Lietuvos tautinio olimpinio komiteto iniciatyva pirmą kartą surengti Olimpinių vertybių ugdymo mokymai, skirti ne tik vietiniams pedagogams, bet ir dalyviams iš kitų Europos šalių.

Vytauto Dranginio nuotraukos.

VEE 0939

VEE 71

VEE 73

 

 



Partneriai

tv3 logo cmyk TV6 LOGO 2013 tv3 lt Maxima logo web Wake your body loto

Rėmėjai

Affidea logos RGB 5 web RC logo web IDW logo web glimstedt nike l r impuls audimas 176x108px2

© 2013 LTOK. Visos teisės saugomos.

IDEA – interneto svetainių kūrimas